Saturday, October 31, 2009

Mi Google Reader




Después de experimentar un rato y de jugar con los feed y los url, agregué (tal y como me pedía en la actividad) unos cuantos blogs de personas entendidas en el tema de la educación y las Nuevas TEcnologías (como 4ratlles o Arran de Pupitre) a través de Google Reader, así como blogs de compañeros de clase.
El objetivo principal de esta herramienta es, sencillamente, agrupar todos los blogs que sigues y te parecen interesantes en una columna. De este modo, todas las nuevas entradas o aportaciones que se hagan en el mismo serán visibles al momento y a tan solo un clic, y de esta manera podrás seguir los blogs sin necesidad de salir de Google Reader.
Así, podremos beneficiarnos de toda la nueva información que nuestros bloggers preferidos añadan a sus blogs y estar en continuo contacto con la comunidad de blogueros que hayamos formado, compartir utilidades y, en definitiva, hacer la lectura de los blogs clara, sencilla y cómoda para todo el mundo, ahorrándonos la tediosa tarea de ir blog por blog leyendo lo que pone.
Con Google Reader, toda la información bloguera al alcance de la mano :D

Thursday, October 29, 2009

Blog WoW

Como prometí (y el tiempo me ha permitido) aquí tenéis el nuevo blog que voy a mantener, dedicado al MMORPG World of Warcraft. Abstenerse acusaciones frikis y comentarios de esta índole :P
Que lo disfrutéis.

Blog del raider frustrado

Wednesday, October 28, 2009

Atelier Topologie



Me gustaría introduciros brevemente un juego, Atelier Topologie (que hemos visto en clase), dirigido a niños del fina lde la Educación Infantil y principios de la Primaria. Esta activiad es ideal para que los alumnos afiancen sus conocimientos de la percepción espacial: arriba-abajo, izquierda-derecha,dentro-fuera...
Por su utilidad se ha venido usando en las aulas con un gran éxito. Os invito a que lo probéis en experiencias educativas.

Tuesday, October 27, 2009

Mis alumnos

Viendo este video y a raíz de los comentarios de mis compañeros, se me viene a la cabeza una inevitable pero fatal idea... Debemos darnos caña con el tema de las Nuevas Tecnologías.
El futuro, tan lejano hace unos años, está ya aquí. Prueba fehaciente de ello son estos niños que, con sus carteles, expresan su pertenecia a una generación digital, en la que sin recicir ninguan formación especial (simplemente experimentando y jugando) han llegado a saber más que muchos de nosotros.
Esta revelación deja clara a ojos vistas que los alumnos que trataremos en nuestra función docente no serán los mismos que podamso ver ahroa o hace unos diez años.
Igual que nosotros, los alumnos unviersitarios y de Magisterio, no somos los mismos que nuestros padres. Hemos cambiando (por poner uno de los múltiples ejemplos posibles) los apuntes manuscritos por los digitales. Ya no pasamos apuntes, los colgamos en un área común denominada "Comunidad de Aprendizaje". Ya no quedamos para hacer trabajos via oral (al menos siempre), sino por mail o, en el peor de los casos, por sms.
Estas pruebas vienen a reflejar que, al igual que la metodología estudiantil universitaria ha vivido (y sigue viviendo) una revolución, lo mismo pasará en la escuela. Para ello, como futuros maestros que seremos ,debemos estar preparados.
Que no nos pillen en pañales las Nuevas Tecnologías, y que si nos ponen delante una pizarra digital o un portatil por mesa sepamos como reaccionar. Es (según creo) no solo mi opinión, sino la demanda silenciosa de todos los nativos digitales que hoy día estudian en nuestras escuelas. .
Y como la educación está hecha (en teoría) por y para los estudiantes, hemos de darles lo que quieren: maestros cualificados en las Nuevas Tecnologías. Que así sea.

Monday, October 26, 2009

CEIP Chafando Algas

Aquí teneis la página web de nuestro colegio virtual, conejillo de indias para nuestra asignatura (la parte práctica) P24: Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación

CEIP Chafando algas

Saturday, October 24, 2009

¿Qué es Twitter?




Para abrir boca, os dejo un enlace a la Wikipedia sobre que és Twitter:

Twitter


Según lo que he experimentado con esta actividad (y en otros usos), Twitter es una herramienta potentísima de comunicación que no se limita a ser una simple red social. A través de esta utilidad, se pueden organizar asociaciones o grupos de muchas maneras: personas siguiendo un grupo temático, personas que saben sobre un tema intercambiando pensamientos (quedando estos a la disposición de los demás usuarios de Twitter...), comunicación entre personas individuales... y un largo etcétera.
Es díficil resumir en unas líneas lo que Twitter puede hacer. Respecto al tema que nos ocupa, que es la educación, tiene la utilidad de poner en contacto a todos los educadores usuarios de Twitter y de esta manera compartir actividades temáticas, juegos que usar en el aula, distintias teorías sobre el aprendizaje... es decir, permitir que el flujo de pensamientos relacionado con al educación entre todas las personas que quieran acceder a él corra sin control y enriqueciendose paulatinamente con las aportaciones de todas las personas que quieran.
En definitiva, Twitter nos sirve para muchas cosas. Pero su principal utilidad es la de ser un punto de encuentro para que las personas desarrollen la inteligencia colectiva y así nutran su inteligencia personal, en todos los ámbitos que Twitter soporte y que puedas imaginar.
Keep on rockin'!

Juguemos con mapas y fotos

Para realizar esta actividad, lo primero que hice fue armarme con mi cámara y salir a la calle para hacer alguans fotos a sitios que me parecieran importantes y a la vez curiosos. No fue fácil, ya que no disponía de mucho tiempo, pero aproveché que el pueblo está en fiestas para sacar instantaneas de lugares que normalmente no están.
Así, fotografié un castillo hinchable, la Font de Dins, un cadafal, una tienda por dentro y el Mercado Municipal.

Una vez hecho esto, colgué las fotos en Flickr (con el método que todos conocemos), especificando que queria la licencia libre de Creative Commons a todas las fotos subidas.

A continuación, me fui a Google Maps y le di a crear nuevo mapa. Me trasladé a Onda y fui seleccionando los sitios donde están ubicados los objetos de mis fotos. Allí, tal y como se nos pide en la descripción del problema,  hice un título, un enlace a las fotos de Flickr, una breve descripción de las misas y un enlace que llevara a algún sitio relacionado (bien a la Wikipedia, bien a comercios on-line de estos productos).
Una vez editadas las cinco etiquetas, guardé el mapa y copié el enlace en la presente entrada.

Esta actividad me ha servido para descubrir que las Nuevas Tecnologías no tienen porqué ser un campo cerrado y claustrofóbico, sino que tienen relación co ntodo el mundo que nos rodean. Utilidad tales como los GPS, la telefonía móvil... se nutren de estas herramientas que mucha gente todavía no domina y que, sin embargo, parece que van a ser fundamentales en unos cuántos años, si no lo son ahora.
Asimismo, aunque anteriormente había trabajado con Google Maps, nuncah abía hecho un mapa de dichas características, y esto me sirve para observar, de nuevo, su exportabilidad a otros campos, incluso de la docencia: preparación de excursiones campestres, visitas culturales... con Google Maps podemos hacer todo esto y más.

Por último, me gustaría destacar también que, gracias al trabajo constante en esta asignatura,he podido constatar que mi habildiad cibernáutica y de manejo de herramientas de la red se ha visto (en mi opinión) aumentada, debido a la necesidad (o no ) de tener que trabajar con recursos extraños o poco conocidos.

Esto es todo. Keep on rockin'!

Mi mapa de Onda

Thursday, October 22, 2009

Bloques lógicos




¡Hola a todos! A raíz de una actividad que realizamos ayer en la clase de Matemáticas, me gustaría presentaros a unos amigos fundamentales en la educación infantil (y en parte de la Primaria): los Bloques Lógicos.
Estos consisten en 42 piezas diferentes clasificados según criterios de color, forma, tamaño o grosor. Estas variables pueden variar según los conceptos que se quiera enseñar al niño o, sencillamente, a gusto del consumidor.
Su objetivo principal es facilitar el aprendizaje de conceptos lógicos, la teoría de conjuntos o simplemente distinción de colores o de formas.
Como probablemente no tendré yo la hablidad necesaria para hablaros de ellos, os dejo un link de una página con juegos para utilizar dicho material

Bloques lógicos

Keep on rockin'!

PD: un saludo a Esteban, que sale en la foto! Y a ver si encontráis el gazapo! :D

Tuesday, October 20, 2009

Suicidio asistido... ¿qué barbaridad es esta?



Seguramente, en muchos medios habréis oido hablar de la palabra eutanasia. No es nada nuevo, ni de estos tiempos (en la Edad Media ya se practicaba). Algunas personas u organismos utilizan el eufemismo de "Suicido Asistido", tal y como comento en el título de la presente entrada. ¿Estamos locos?
Sin entrar todavía en motivos ideológicos, dicho eufemismo es incorrecto hasta en su raíz. Etimológicamente, un suicidio es el acto de quitarse la propia vida, que nace y muere en el propio sujeto. Por lo tanto, en la vida puede ser asistido, es decir, ayudado por otra persona. Porque ahora pensad: ¿qué es una muerte provocada por otra persona? No hace falta ser licenciado ni tener dos carreras o un doctorado para ver que ese eufemismo, detrás del que se esconden los más progres de la tierra, en realidad tiene otro nombre: asesinato.
Sí señores, y que nadie se asusto porque como habrán visto, lo acabo de deducir. Algunas personas se tirarán de los pelos por esta afirmación, quizá espoleados por los ideales que transmiten pelícuals de izquierda como Mar adentro de nuestro querido Javier Bardem.
Y ahora entremos al tema que nos intereas: ¿es lícita la eutanasia? Como habréis podido deducir, mi respuesta es un rotundo NO. Obviando las ideas religiosas cristianas, con las cuáles me identifico y que solo con ellas me bastaria para tirar por tierra este concepto, pensemos en una cuestión. ¿quiénes somos nosotros para decidir por la vida de nadie? No somos nadie. A la gente se le hincha la boca hablando de que están en contra de todas las guerras, de la violencia de género o similares... actitudes muy loables, pero sin embargo apoyan este otro tipo de asesinato. Y probablemente lo defiendan por los medios en que se realizan estas intervenciones: indoloras, rápidas... Medios que no hacen olvidar el resultado final: la muerte de una persona que no lo ha elegido. Seguro que si estos "suicidios asistidos" se realizarán por medio de una pistola serían noticia en toda la prensa española... la verdad es que no entendería porqué, ya que en ambos casos se ha hecho lo mismo: matar.
Por tanto, y para concluir, quier manifestar mi absoluto rechazo y repugnancia a la práctica de la eutanasia, asesinatos disfrazados con bonitas palabras y con un velo de modernidad que no hacen sino acentuar (para el ojo inteligente) los agravantes de estas muertes.
Pensad en ello... hallaréis la verdad.
Keep on rockin'!!!

Saturday, October 17, 2009

Mis fotos de Flickr

No sé si se pone así, pero hay que probar...

1 - El desayuno de los campeones

2 - Bambas todo-terreno


3 - On the way

4 - Universidad Jaime I

5 - Empezando una clase...

6 - ... y comenzando a otra

7 - ¡Se me olvidaba!

8 - Concentration please...

9 - Dedicada a Jordi Adell

10 - Al fin...


Galería de Pablogranadayukai

Friday, October 16, 2009

Friendfeed




La utilidad que tiene FriendFed es, básicamente, mantener conectado a un grupo de conocidos y amigos a través de la red. Con aplicaciones como Blogs, redes sociales, RSS... hoy en día la gente puede comaprtir todo tipo de cosas a través de Internet.
El objetivo de FriendFeed es hacer accesible, y de forma rápida y eficaz, todos estos recursos a un determinado grupo, para que puedan beneficiarse de la inteligencia colectiva.Además, gracias a su portabilidad a distintos soportes, como el blog que la clase P24 mantenemos, no es necesario buscar ningún enlace remoto: estñá accesible a través de los propios blogs con solo un clic.
Espero haber aclarado algo sobre esta gran herramienta cibernética, y os invito a todos a usarla.

Otro poco de educación...alternativa



Seguimos con nuestro particular listado de artistas que cualquier rockero debería conocer...
Hoy os traigo a un mito dentro del R'n'R y el rockabilly. De hecho, fue la única persona (aparte de Elvis Presley) que figuró en el Salón de la Fama del Rock and Roll.
Es la viva (o muerta) imagen de la verdadera rebeldía, de ir siempre en la tangente de la ley y del sufrimiento físico... Os presento a Gene Vincent.

Biografía de Gene Vincent

Os dejo un par de vídeos también que reflejan bien quien era esta figura:

Be Bop a Lula

Long Tall Sally

Seguiremos informando ;-) Keep on Rockin'!

Tuesday, October 13, 2009

Malas noticias....

Bueno, para el numeroso grupo de gente que esperaba con ansía la inauguración del Blog WoW, tengo una mala nueva para ellos: la fuente de alimentación de mi pc (donde tenia todos los videos) ha dicho "basta". Así que mientras la cambian, no podré hacer nada con ellos...
Mi más sinceras disculpas, y estará listo tan pronto como se pueda.

Keep on rockin'!!

PD: Para ir abriendo boca, os dejo con un video que hice hace unos dos años... no tiene perdida.


Monday, October 12, 2009

Soy maestro, ¿para qué uso las Nuevas Tecnologías?

Teniendo en cuenta la utilidad y versatilidad que nos ofrecen los avances tecnológicos ligados al inexorable paso del tiempo, ser maestro y no utilizar las Nuevas Tecnologías de una manera eficiente sería como si un herrero trabajara sin su yunque: una tarea forzosa sobremanera y nada práctica. Por ello, valorando lo que sobre las Nuevas Tecnologías se dice en el Currículum de Primaria y otras fuentes (que más adelante citaré), mis conclusiones respecto a los usos de las Nuevas Tecnologías en el aula (con los materiales que se nos cita en el encabezado de la actividad) son las siguientes:
Para empezar, en mi opinión, las pizarras están hechas no sólo para el profesor, sino para los alumnos. Ya que, al ser un medio más plástico, manipulable y concreto que el lápiz y papel de toda la vida, los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación, talento artístico e intelctual y creatividad. Y si hablamos de una pizarra digital, las posibilidades se multiplican, ya que al estar ligada a un Sistema Operativo, disfutamos en un medio totalmente físico y tangible para el niño de las posibilidades que este nos pueda brindar. Todo esto contribuiría a un mejor desarrollo integral y de la capacidad de aprender a aprender del niño, objetivos fundamentales del Currículum que estamos trabajando.
Asimismo, las contribución que las Nuevas Tecnologías puede ofrecer a las diversas áreas de la educación son amplísimas. Por ejemplo, podríamos usar la red WiFi incorporada para hacer que los niños creen y mantengan un servicio de Intranet en los cursos de 5º y 6º (los que cuentan con los medios necesarios), y usar esta Intranet para compartir ejercicios, tareas, problemas de examenes... similar al Aula Virtual que usamos nosotros en la univerisidad (siempre supervisado por el tutor) Así, aparte de contribuir a la mejroa de su comprensión escrita (como es deseable en el área de Lengua), fomentariamos el trabajo cooperativo entre los niños, fundamental para su desarrollo inegro como personas en la sociedad. También podrían usar el servicio de Google Maps con los relieves para estudiar geografía (situación de montañas, ríos, altitudes, latitudes...) y así comprender mejor el mundo físico que les rodea (tal y como se recoge en el área de Conocimiento del Medio) o crear un sistema de redes sociales educativas que se comuniquen tanto dentro como fuera del colegio así mejorar la expresión oral, escrita y los idiomas (si se puede compartir con el extranjero, tal y como se recoge en el área e Lengua extranjera).
Todas estas medidas contribuirían al progresivo alcance de las competencias básicas indispensables cuando un niño abandona la Primaria (y que están recogidas en el Currículum) al mismo tiempo que se fomentan la adquisición de conceptos y el fortalecimiento de actitudes de compañerismo y respeto hacia los demás estudiantes.
Por último, me gustaría destacar el concurso EducaRed A Navegar,promovido por la compañía Telefónica, en que unos alumnos del Colegio Virgen de la Cabeza en Andújar (Jaen) participaron y ganaron gracias a brillantes ideas, que me gustaría destacar a continuación:

EducaRed a Navegar 2009


Las tres principales modalidades en que participaron fuera las siguientes: la primera trata de la creación de páginas webs donde se mantengan los contenidos curriculares que los niños vayan dando a lo largo del curso. Como una Comunidad Educativa, los alumnos crearon, por ejemplo, un periódico digital en la clase de Lengua, una idea que me parece mu acertada ya que acerca a los chavales al mundo que les rodea y, al mismo tiempo, desarrollan las competencias y los contenidos debidos.
La segunda se trata de la puesta en marcha de blogs (similar a lo que hacemos nosotros en esta asignatura), en los cuáles los alumnos tienen un espacio para expresarse con libertad y dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, compartiendo sus ideas con el resto de la red.
La tercera consiste en la creación de una Wiki (software de creación de contenidos de forma colaborativa), donde los alumnos podían centrarse en temas académicos o temas hablados en sus blogs o webs. Así, se llegaban a hacer Wikis de distintas asignatutas muy completas y correctas, en las que cada niño hacia su aportación y que contribuia al desarrollo global de la clase.
Todas estas utilidades, explotadas por los niños uqe participaron en el concurso, contribuyen a mejorar en todos los sentidos y de una manera correcta gracias a las Nuevas Tecnologías de las que nuestro ideal colegio (descrito en el encabezado) dispondría.
Como conclusión, me gustaría decir que, obviamente, hay muchos más usos que se le pueden dar a las Nuevas Tecnologías. Sin embargo, el quid de la cuestión es que estos no pueden ser ignorados, al igual que no se ignora el avance en la sociedad; y que (como he desarollado anteriormente) son herramientas potentísimas para contribuir a la educación integral de los estudiantes que dispongan de ellas.

Esto es todo por ahora... Keep on rockin'!!!

Saturday, October 10, 2009

Página de manualidades


Es bien cierto que los niños (sobretodo en edades tempranas, pertenecientes al Estadio de Operaciones Concretas) aprenden mejor con objetos concretos, que ellos manipulan y hacen suyos a través de juegos u otras actividades lúdicas.
Las manualidades son un ejemplo de ello, y por eso hoy os quiero presentar una página web de manualidades. Es muy interesante, ya que está organizada para el aprendizaje temático (el tiempo, la casa, los oficios...) o alfabético (la B, la C...) , y contiene material recortable que se puede imprimir
está en inglés y en castellano... Os invito a visitarla! :D

Web de manualidades

Keep on rockin'!

Competencia digital en el currículum de Primaria



A fin de conocer mejor la asignatura que trata este blog enmarcada en la ley de nuestro futuro ámbito de trabajo, el Decreto 111, he decidido hacer una recopilación de la contribución que hace el tratamiento de la información y la competencia digital recogida en dicho currículum.
¡Espero que os guste!

Os dejo el enlace al archivo porque no me deja copiarlo aquí :-S Investigaré sobre el asunto

Competencia digital en el curríclum de Primaria

Keep on rockin'!!!

Friday, October 09, 2009

Un poco de educación... alternativa


Si preguntara cuánta gente ha escuchado grupos de hard rock o metal, seguros que muchos levantarian la mano. Otros tantos se confesarian fans incondicionales de este tipo de música. Unos pocos se darian golpes en el pecho declarándose los mayores seguidores de afamados cantantes, y dos o tres se vanagloriarían contandonos historias más o menos famosas de dichos artistas, como la costilla que se quitó Marilyn Manson, las máscaras de Slipknot, como ganó un grupo de metal Eurovisión o el último incidente... "heróico" de Mago de Oz o Marea en un concierto.
A toda esta gente les lanzaría una sencilla pero esencial pregunta:

¿De dónde viene vuestra música, amigos?
Y una bola de paja rodadora pasaría entre nuestras miradas y en sus mentes ennubiladas.

Esa bola de paja me parece, en mi opinión, vergonzosa... En cualquier ámbito, se deben concoer las raíces de lo qeu se habla, igual que pasa con la pintura, la escultura o incluso la Historia en sí misma.
Por lo tanto, no se puede entender una música sin conocer, al menos de pasada, sus orígenes.
Y esta es la razón de ser de esta entrada, dar a conocer la historia de la música moderna, la que hoy en día se engloba como rock.

Antes de dejaros el enlace, daré un par de pinceladas básicas. Al margen de las influencias de la música clásica que se cultivaba en siglos anteriores o el Swing tradicional de los años 20 y 30, el "rock" nació en el lugar menos esperado: los compaos de algodón. Allí, los esclavos negros aguantaban sus desdichas entonando himnos religiosos y tocando la guitarra o la harmónica en sus ratos libres... era Rhythm and Blues Cuando el sónido acústico no daba para más, unos pocos emprendedores y aventureros como Muddy Waters o Howlin' Wolf decidieron trasladarse a la ciudad y coger la fuerza de la electricidad para hacer un nuevo estilo llamado Blues. Estos artistas, negros en su mayoría, hacían vibrar a las masas con su ritmo acompasado y sus letras subidas de tono. Sin embargo, en la decada de los 50, cuando los blancos hicieron lo mismo (algo más rapido) se convirtió rápidamente en un fenómeno de masas... Todos los jovenes querian sumarse al estilo que abanderaron gente como Chuck Berry, Elvis Presley, Gene Vincent o Bill Haley... un ritmo de locos movimientos, guitarras estridentes y melodias que te hacian mover los pies hasta desgastarte las suelas de tus Blue Suede Shoes... el sonido que cambiaría el mundo de la música para siempre... Nació el Rock and Roll.

http://es.wikipedia.org/wiki/Or%C3%ADgenes_del_rock_and_roll

Me he enrollado más de la cuenta porque en los enlaces que os proporcionaré a continuación teneis toda la inforamción más detallada... sin embargo, me gustaría resaltar un aspecto fundamental, y es que debido a la argumentación del principio de mi entrada... no se puede considerar rockero a alguien si no ha escuchado (por lo menos!!) el Rock around the clock de Bill Haley o Blue Suede Shoes de Carl Perkins, por poner dos ejemplos.
Sin más dilacion, os dejo con los enlaces. Siguiendo esta linea de argumentación de los origenes del R'n'R (hay muchas y todas posibles, pero yo siempre me decanté por esta), iré comentando paulatinamente en varias entradas las biografias y discografias de los artistas R'n'R de los 50 y 80 más importantes. Hoy empezamos con el Million Dollar Quartet (4 en 1 :O) formado por Elvis Presley, Jerry Lee Lewis, Carl Perkins y Johnny Cash.

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Elvis Aarón Presley (Tupelo, Misisipi, 8 de enero de 1935 - Memphis, Tennessee, 16 de agosto de 1977), cantante de rock estadounidense e icono de la música popular del siglo XX. Inspiró a muchos cantantes tanto dentro como fuera del género Rock.
Considerado el Rey del Rock and roll, también protagonizó numerosas películas, muchas de las cuales estuvieron consagradas a sus canciones. A menudo es llamado simplemente Elvis o «El Rey»...
http://es.wikipedia.org/wiki/Elvis_Presley


Jerry Lee Lewis (Ferriday, Louisiana, Estados Unidos, 29 de septiembre de 1935) es un pianista y cantante estadounidense, pionero del rock and roll.
Apodado "The Killer" ("El Asesino") por su fuerte personalidad y su puesta en escena, y tras ser considerado seria alternativa frente a Elvis Presley, El Rey del Rock, su popularidad decayó durante los años sesenta y setenta por diversos escándalos....

http://es.wikipedia.org/wiki/Jerry_Lee_Lewis

Carl Lee Perkins (Ridgely, Tennessee, 9 de abril de 1932 - Jackson, Tennessee, 19 de enero de 1998) fue un músico estadounidense pionero del rockabilly, una mezcla de rhythm and blues y música country, que inició su carrera...

http://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Perkins

Johnny Cash, nacido J.R Cash (26 de febrero de 1932 - 12 de septiembre de 2003) fue un cantautor estadounidense de country, gospel, rock and roll y rockabilly. Fue uno de los máximos representantes de la música country, aunque creó su propio subgénero musical.
Cash fue conocido por su profunda voz, por el característico sonido boom-chick-a-boom de su banda de acompañamiento, los Tennessee Three y, por vestir ropa oscura, lo que le valió el apodo de «El Hombre de Negro»...

http://es.wikipedia.org/wiki/Johnny_Cash

Esto es todo por ahora... ¡ Keep on rockin'!



Thursday, October 08, 2009

En construcción: Blog WoW

Tengo el grato placer de anunciaros que estoy preparando un nuevo blog. Todavía está en fase "proyecto en mente", pero se trataria básicamente de una recopilación de videos del World of Warcraft, conocido MMORPG (Masive Multiplayer Online Rol Playing Game, como cuesta esto), retocado con editores de video como Movie Maker, de los cuales también publicaré inforamción variada.
Asimismo, colgaré noticias sobre dicho juego y otros de este mundillo y , aprovechando mi experiencia de juego, algunos apartados filósofico.reflexivos sobre el raideo, el liderazgo de grupos o el comportamiento en plataformas de este tipo, donde convives con millones de jugadores a los que no ves en persona.
Seguid atentos y os informaré de cualquier novedad.

Keep on rockin'!

English Wikipedia for Students

Aquí os dejo el link de una herramienta de la que hablamos en clase: se trata de la School Wikipedia for Students. Es una herramienta que tienen un funcionamiento idéntico a la Wikipedia, de la cuál un equipo de maestros y pedagogos han extraido las entradas que podrían usarse para la docencia,que los niños podrian manejar y de la cual se puede sacar jugo.
Teniendo esta utilidad como soporte, se pueden crear numerosas activivades didácticas de busqueda e investigación, que los propios niños realizarán guiados por el maestro.
Está por ahora solo en inglés, falta hacer la versión en castellano...
A ver si dejamos de estar saturados de trabajos de CCSS, Didáctica General y todas las asignaturas que tenemos y le hincamos el diente. Sin duda sería un bonito proyecto para dejar nuestra huella en la web y en la educación (yo lo dejo caer por si acaso...)

Keep on rockin'!

http://schools-wikipedia.org/

Monday, October 05, 2009

Cultura religiosa en la educación

El otro día, en la hoja de información parroquial variada de la Iglesia que hay cerca de mi casa, leía las palabras textuales de una madre (cuyo nombre o procedencia no lo sé ni importa en este caso) referidas a la religión en la escuela: "dar a los hijos una cultura religiosa forma parte de la educación como aprender a decir buenos días, gracias o ir a la escuela".

Debemos reflexionar sobre esta sentencia. Partiendo del punto de que se han de respetar todas y cada una de las creencias que podemos encontrarnos, me planteo lo siguiente: dejando al margen las ideologías de cada uno (que muchos no dudan en usarlas de escudo o arma arrojadiza), ¿es mejor la educación con la religión de por medio? ¿o es mejor que los niños se eduquen sin ese referente ético-moral?

Para contestar a dicha pregunta, tan sólo hay que mirar dentro de las aulas de Primaria en los tiempos actuales, dónde nuestro Gobierno, educadores, pedagogos y demás agentes educativos intentan sustituir, en el siglo XXI, los valores que antes se impartian bajo la enseña de educación católica por otros diferentes, más progresistas según su visión y, (esto o no lo saben o no lo quieren saber) heredados de la Religión en general.

El resultado es que estos niños no sólo saben menos en cuanto a cultura general (que posiblemente es un tema aparte y en el que entraremos en otro momento), sino que sus valores son casi inexistentes. A pesar de que la Escuela de hoy intenta camuflar ese defecto en la libertad del niño y en que los tiempos cambian, de siempre han existido valores tan nobles como el respeto, la tolerancia o el saber estar. Y, según veo, cada vez existe más violencia en las aulas, más "bullying", más discriminación racial... Cabe pensar que, probablemente (o no) estemos por el camino equivocado, y la aceptación de la religión en las aulas como pilar de buenos ideales no sea una idea tan descabellada (a la vista de los resultados y la comparación entre los niños de antes y los de ahora).

Y, ¡ojo!, no estoy hablando ni siquiera de impartir la asignatura de religión, ni adoctrinar a los niños en una determinada creencia, sea donde sea (fíjese que no estoy distinguiendo entre escuela privada o pública). Ya que, como apuntaba al principio, el respeto a las creencias de cada uno y a la libertad de pensamiento me parece fundamental para cimentar la escuela "ideal".

Sin embargo, y aquí llegaria la moraleja de esta historia, creo que la escuela no debe dar a la religión de lado y debería basarse en los valores que esta defiende: tolerancia, igualdad, amor al prójimo... Son valores que todo niño ha de aprender y hacer suyos, y que no hay otra manera de aprender (ya que, como apunté antes, todos o la mayoría de los valores que se enseñan ahora son valores cristianos camuflados de laicos, heredados de la religión) más que llevando al aula los ideales cristianos, dejando que la escuela se nutran de ellos y así hacer a los niños mejores personas y mejores ciudadanos.

Tal vez deberiamos hacer caso a esta madre, que sin ser una afamada pedagoga o una filósofa de prestigio, ha dado en el clavo con los problemas de conducta y mala educación que se registran en las escuelas: hay que llevar a las aulas la cultura religiosa.

Esto es todo... divagaciones del "rockero" frustrado :-P

Se admiten comentarios y observaciones no ofensivas.

Keep on rockin'!!


Friday, October 02, 2009

¿Qué he hecho y aprendido con esta actividad?

Hola a todos. Esta en realidad no es mi primera entrada, ya que esta fue hace 3 años del prólogo de una novela que pretendía escribir y, como casi todo, se quedó en el aire.
La verdad es que yo no tengo experiencia en crear y mantener blogs. Sé como se hace, pues me parece una cosa bastante fácil e intuitiva.
Sin embargo, no se puede negar la utilidad que tienen estos diarios del futuro. Con ellos, puedes compartir todo lo que es posible compartir: desde una foto que te ha hecho gracia en el Tuenti hasta los sentimientos más recónditos (si estás dispuestos a compartirlos).
Como he dicho antes, no soy muy asiduo de este tipo de herramientas. No obstante, me estaba planteando crear una para reflejar todo lo que pasa por mi cabeza (al menos todo lo que se puede poner aquí), y esta asignatura me ha dado el empujón que necesitaba.
En definitiva, he aprendido y creo que aprenderé bastante sobre el uso y disfrute de esta herramienta. Y espero que poco a poco vosotros también disfruteis y visiteis este humilde blog de un "rockero frustrado" XD

Un saludo y Keep on Rockin'!

PD: Para que os vayais haciendo una idea de lo que quiero decir con Rock and Roll, Yukai (ese es mi nick desde hace 6 años XD), rockero, Rockabilly, música y todo lo demás, os linkeo un video que refleja en parte esta filosofía (que he intentado hacer un poco mía). Aun no sé linkearlo para que salga la pantallita de Youtube, pero ya aprenderé. Miradlo!!!