Gracias...

Casi 5 años. Ese es el máximo de tiempo que he aguantado sedentario en un sitio. Ahora toca mudarse; cambiar de ciudad y de vida. Cambiar de amistades, de Comunidad. Empezar de 0 otra vez.
A nadie le hace gracia un cambio así, pero hay veces en las que debes hacer lo qeu debes hacer antes que lo que quieres hacer. Esta es una de ellas.
Porque realmente ahora empezaba a estar bien en un sitio, por primera vez en mi vida: tenia una Comunidad donde me sentia integrado, me iban bien los estudios, y tenia unos estupendos compañeros de clase.
Y para muestra, un botón.

Resulta que Esteban, la noche del 9 de febrero, me manda un sms. Él no suele hacer esas cosas, y me dijo que si ibamos a Carrefour a mirar unos portatiles para su padre. Yo, sin saber nada, acepté. Total, que acabamos nuestra "jornada laboral" en el cole y fuimos a su casa. Estuvimos un rato alli y despues nos fuimos para La Salera.

Allí miramos esos ordenadores, un poco lo que habia por allí, fuimos a la Casa del Libro... Todo normal. De repente, empezamos a subir hacia la planta de arriba del centro comercial, yo no sabía pra qué y, sin saber lo que tramaba, le propongo ir a cenar luego a los 100 montaditos. Seguimos andando y detrás de una columna me encuentro a media clase esperandome. Tonto de mí, y com oestabamos enfrente de un cine, les pregunto que pelicula ibana ver. Poco despúes se desveló la verdad: me habian hecho una encerrona para darme una sorpresa, y despedirme por mi viaje. Me fue dificil reaccionar, embargado por la emoción, pero conseguí sobreponerme y fuimos a los montaditos a cenar, y luego a la bolera.

Fue un dia muy emotivo. Tanto por la sorpresa que me montaron (nunca habian hecho nada así por mi, ni me habia emocionado tanto aunqeu no l odemostrara) como por el hecho de pensar que es a toda esa gente a la que tengo que dejar... Gente con la que he establecido amistad durante 1 año y medio y de la que ahroa me reuslta muy difícil separarme. Gente con la que he compartido aprobados, suspensos, risas, lagrimas, emociones varias, gente ... Todo eso ahora desaparecerá. Maldita mi suerte.

Gente, en definitiva, que me han hecho sentir querido y me han hecho sentir que soy algo que nunca antes hubiera jurado que era: una persona. Gracisa a todos. Os llevaré siempre conmigo, amigos.

Keep in rockin'!

Miedo. ¿Lo sientes?

 
Hola a todos. Volvemos con las reflexiones a las que os tengo acostumbrados.
La palabra miedo. Según la RAE, el miedo es "Perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o imaginario."
Esta acepción es bastante razonable, si tenemos en cuenta los sucesos o acontecimientos que pueden inducirnos al horror.


Cabe destacar que es una pertubación ANGUSTIOSA del ánimo. En realidad, el miedo no es nada tangible. No es un cuchillo que apunta a tu cara, o una pistola en la base de la sien. Es algo espiritual, algo que no puedes ver o tocar... pero que te oprime y te causa los peores sentimientos inimaginables.
Y esos sentimientos nos provocan angustia. No nos dejan vivir, respirar... no podemos desarollar nuestra actividad cotidiana en tus cabales. Lo cuál provoca que incluso se provoquen cambios bruscos de personalidad que no se producen paulatinamente. Cambios que nunca gustan y que atormentan, lo cual provoca todavía mas angustia. Círculo vicioso activo.


Digo esto porque, realmente , lo estoy sintiendo. En las proximas semanas voy a afrontar problemáticas y cambios en mi vida, y realmente, estoy mirando al vacío. La meta está a 50m delante con distancia de aire por delante, y tiburones con cuchillos afilados entre las dos tierras.


Y tengo miedo. Miedo de lo que puede pasar, miedo de mirar a ese vacío y no poder pasar. Y ese sentimiento angustioso es el que me hace cambiar y no querer despertarme cada mañana...


Solo pido al Señor, no que me quite este sentimiento (porque cada uno tenemos nuestra Cruz), sino que me ayude a llevarlo y a pasar este bache...


...Ups, lo he llevado al terreno que no quería. No obstante, os invito a reflexionar sobre este malsano pero eficaz sentimiento como hice algunas veces. Gracias a todos ^^ Seguiré reflexionando.

PD: quiero aprovechar para decir que este miedo ha provocado que ciertos sentimientos se crispe y me haga un poco más inaguantable. Así que, para intetnar hacerlo algo más creible y de dimensiones, pido disculpas a Carol y a Sofía por todo. Ellas sabrán porqué :D 

Keep on rockin'!

"Girl of my best friend" --> Reflexión sobre cierto tipo de amor

Aprovechando que hoy se conmemora el 75 aniversario del Rey del R'n'R más unviersal de todos los tiempos, Elvis Presley, me gustaría introducir una reflexión a raíz de su canción "Girl of my Best Friend", grabada el 4 de abril de 1960.
Aquí os dejo un enlace a Youtube para oírla, y otro enlace donde está la letra y los acordes (para quien quiera reproducirla con sus propios labios):



Girl of my Best Friend

La canción habla de un hombre que se enamora de la mujer de su mejor amigo, y reflexiona sobre que pasaría si se lo dijera, si la besara... el idilio cruel y posiblemente trágico que pudiera ocasionar esta mujer para tan dos buenos amigos.

¿Y cuántas historias hay como esta? Es decir, un chico/a que se enamora de la pareja de uno de sus mejores amigos, sin querrlo, por avatares del destino, el influjo de Cúpido ejerce sobre su corazón una fuerza estremecedora capaz de mover cielo y tierra... pese a saber que ese amor está destinado al fracaso y al rincón más profundo del olvido desde el mismo día de su nacimiento (y no, todavía no estamos en San Valentín) Seguro que conocéis muchas historias así.
O bien de chicos/as encantadoras, que por casualidad conocéis y por las cuales perdéis la cabeza, sin remediarlo y sin daros cuenta os veis arrastrados a esa vorágine de dolor y dulce sufrimiento que es el amor imposible, muchas veces no correspondido.
Ya que las ataduras sociales son realmente fuertes, y un matrimonio o un noviazgo de años son díficiles de romper (que nadie entienda esta entrada como una apología a la infidelidad, nada más lejos de mi intención).
Hay gente que ha conseguido superar esas barreras, a priori infranqueables, y con sus buenas artes han conquistado el corazón de aquella persona difícil de acceder, no sin sacrificios y no sin trabajo.

Desde aquí quiero animaros, en la medida de lo posible, de que relatéis historias de este tipo en forma de comentarios (o , si no quereis las vuestras, las de amigos cercanos anónimos).
El rockero frustrado os apoya y desde aquí intenta ofreceros una palabra de consuelo, diciendoos que, como dicen por Valencia : "hay más mujeres/hombres que longanizas".

Un saludo, y Keep on rockin'!

PD: en memoria del gran Elvis Aaron Presley, figura y leyenda pésele a quién le pese.

¿Son útiles las Nuevas Tecnologías en el aula?

Aquí os dejo un enlace a nuestra intervención en la radio de la UJI hablando sobre las Nuevas Tecnologías en el aula, con motivo de una actividad realizada para la asignatura P22- Didáctica General:
Disfruten

Nuevas Tecnologías en el aula

¿Compartimos todo lo que obtenemos? --> Gliffy

Este es mi gráfico que he confeccionado con la herramienta web Gliffy para la confección de esquemas y planos.
Como podéis observar en el mismo, se producen procesos bidireccionales de intercambio de información entre las aplicaciones que uso, como Twitter, Flickr o el blog. También hay sitios de donde cojo información de forma unidireccional, como la televisión o Delicious, herramienta que, haciendo honor a la verdad, no uso mucho, a pesar de la utilidad probada que tiene.
Como conclusión de este trabajo, quiero resaltar que he tomado más en cuenta que el compartir información y recursos con todo el mundo en Internet debe ser una obligación. De nada sirve desarrollar un trabajo excelente si los demás no pueden verlo y dis frutar de ello. Por ello, existen redes como Ning o como nuestra Aula Virtual donde se habilita este intercambio, al mismo tiempo que la lucha que llevan manteniendo Software Libre vs. Software propietario por este motivo.
Así pues, me ha resultado muy gratificante esta tarea, y ánimo a todo el mundo a que, igual que toma la información de Internet de manera libre, también comparta su trabajo con los demás.
Keep on rockin'!

Otro poco de educación... alternativa (3)

Buenas a todos, un día más volvemos con esas grandes figuras de la músca que poca gente conoce y que me gustaría acercaros... En esta ocasión, hablaremos de Carl Perkins.

Músico de campo, llamado paletos por mucho pero de inigualable talento (escribió su primera canción sobre un saco de patatas vacío), nunca le preocupó la fama ni el dinero. Solo quería hacer su Rockabilly sin molestar a nadie y pasándolo bien. No obstante, un accidente a los comienzos de su carrera hizo que se parara en seco, y otros como Elvis Presley se aprovecharan de sus canciones para hacer lo que él no hizo.

Recibió un reconocimiento tardío, pero muy justificado, a esta figura que fue uno de los más grandes pioneros del rockabilly y el rock and roll que hoy conocemos. Os dejo un par de enlaces:

Carl Perkins.

Y aqui unos videos de Youtube con su música más significativa:

Gone,gone,gone
Blue suede shoes
Everybody's trying to be my baby

Experimentos locos --> fin de las prácticas

Bueno, os traigo el último ejemplar de "Experimentos locos", realizados en el aula práctica de Física y Química. Digo la última porque, desgraciadamente, las prácticas han acabado. Un bálsamo de relax en una semana repleta de asignaturas cargantes... pero bueno. Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

Ácido-base

Uno de los experimientos que realizamos fue el de hacer una tintura de col y después mezclarla con polvos de ácido y base comerciales, de los que se usan para cocinar. El resultado obtenido no fue para nada como esperábamos, y es que descubrimos de que equipo son estos ácidos y estas bases... del Barça, como no :D

Como podemos observar, el ácido (tubo de la izqueirda) adquiere un color rojizo claro en contacto con un reactivo; y la base adqueire un tono azulado con un reactivo de parecidas características.

Posteriormente, aunque no han sido recogidos, hicimos los mismos experimentos pero mezclando ácidos y bases con salfuman, lejía... diversos productos de limpieza. Resultado: tonos desde blanco cristalino hasta amarillo.

¡Hagamos blandy-blue!

Como colofón final, este experimento estuvo muy bien, ya que descubrimos como hacer un producto que de pequeños tanto nos chiflaba: el blandy blue. Y es muy sencillo de hacer: simplemente colocábamos en un vaso de precipitados una cantidad de 100 ml aproximadamente de cola blanca, e ibamos añadiendo gotita a gotita un compuesto de borax, previamente discuelto por la la profesora, mientras removíamos toda la mezcla. Tras 10 minutos de remover y remover, el resultado fue el siguiente, la pastita blaca que tanto nos gusta :D

 

 

Y esto es todo... espero que os haya gustado esta mini-sección de mi blog, y a seguir disfrutando :D

Keep on rockin'!

Cruïlla: blog particular

Hola, compañeros de clase. Se acerca el dia del examen de Catalán III que tanto tenemos. Pero no os preocupeis, que para haceros la tarea más liviana, he encotnrado un blog muy útil.
Llevado por alumnos de 2º de Bachiller del Instituto Ausias March de Gandia, ponene a nuestra disposición aplicaciones on-line y software para estudiar la lengua catalana.
En concreto, tenemos actividades para repasar Pronoms Febles y Verbos, que es lo que más nos preocupa.
Os dejo el enlace:

Cruïlla

¿Eres un/a hipocrita?

Sibilino, ladino, mentiroso... probables sinónimos para esta palabra, que con tanta frecuencia usamos y que, mucahs veces, desconocemos su significado. Pretendo aclarar un poco la cuestion e impulsaros a opinar.

Según nuestra RAE, la hipocresía es el "Fingimiento de cualidades o sentimientos contrarios a los que verdaderamente se tienen o experimentan".
La Wikipedia parece coincidir en muchas de las lineas de estas definición, y dice que "La hipocresía es el acto de preconizar cualidades, ideas o sentimientos contrarios a los que en realidad se tienen. 


De estas dos definiciones, me llaman poderosamente la atención dos palabras "fingir" y "contrarios".
Ambas palabras, unidas, violan el término "coherencia", que en teoría deben de regir nuestros actos y pensamientos cotidianos. ¿Alguna vez has fingido aprecio por algo que en realidad no sientes? ¿Alguna vez te has mostrado contrario a alguna idea/acto con el que comulgas? Reflexionad en ello...

... y sigamos reflexionando. Si estas acepciones son correctas, estamos siendo hipocritas el 90% de nuestro día sin saberlo. Y como dijo un gran Hombre: "El que esté exento, que tire la primera piedra". De esta manera...

• ¿Alguna vez te has mostrado fanático/a de una manera de pensar/corriente de pensamiento, con entusiasmo, cuando en realidad te causa poco má que indiferencia?
• ¿Alguna vez has desaconsejado la realización de un acto que tu realizas fervientemente?
  
•  ¿Alguna vez has expresado sentimientos de pena o condolencia por cierta persona cuando en realidad lo que le pasa te es indiferente?
• ¿Alguna vez has fingido sobrada atención a un tema (importante para otras personas) cuando en realidad deseabas que cerrara la boca?
• ¿Alguna vez has llegado a llorar por los problemas de alguien, cuando en realidad llorabas por los tuyos propios?
• ¿Alguna vez has apoyado tu mano en el hombro de una persona cercana a ti para darle animos, cuando en realidad solo querias quitarla de tu camino de un empujón?

Si alguna de estas respuestas es afirmativo... amigo, estás acercandote al terrible pero triste mundo de la hipocresía.
Da que pensar, ¿verdad? Seguiremos reflexionando en otra ocasión... Keep on rockin'








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Experimentos locos

Aquí dejo las fotos de algunos experimentos que hacemos en las clases prácticas de FyQ:

Convección

Este experimento, en el que colocamos un bote pequeño de agua caliente tintada dentro de otro con agua fría, nos sirvió para experimentar el cambio de estado de la materia de los fluidos, en este caso el agua. Se hacen a través de Corrientes de Convección

En esta foto, podemos observar ahora el cambio de tª que se produce en un fluido como el aire, cambio que produce el movimiento de la espiral, hecha de papel.

Transmisión del calor

Por último (al menos por hoy) en la siguiente foto podemos observar la preparación de un experimento que nos ayudará a descubrir que material es mejor conductor del calor: el hierro o el cobre. Para ello, pegamos dos clips con cera en ambas varillas de dicho material, y vemos cual cae antes.
Interesante, y gracias a Esteban por su voluntariosa aparición en las fotos.

Eso es todo por ahroa en experimentos locos... keep on rockin'!

Otro poco de educación... alternativa (2)

Buenas a todos,

En esta ocasión os traigo a un joven ídolo de las masas norteamericanas en los 50... que un avión en mal estado dejó en la cuneta. Sí, señores, hablamos de Eddie Cochran.
Desde muy joven ya despuntaba como alguien importante, llevado de este mundo a la temprana edad de 22 años, dejó una profunda huella en el R'n'R como interprete de canciones para jovenes, idolo de las jovencitas y rebelde empedernido. Disfruten con su obra.

Biografia de Eddie Cochran


Canciones:

C'mon Everybody 

Summertime Blues

Something Else

Esto es todo por ahora chicos... disfrutad con el R'n'R y...
Keep on rockin'!

San Walabonso

TIC. Escuela 2.0 . Web 2.0. ¿Qué son estos conceptos, a priori tan raros para nuestros analógicos ojos?

Para responder a esta, y muchas otras preguntas, estuvo presente Fernando García Paez, jefe de estudios del CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva).

En su ponencia explicó al expectante auditorio conceptos y ejemplos sobre como integrar las TIC en el aula, y adaptar las Nuevas Tecnologáis a la docencia.

Sorprendentemente, para la gente que pudiera pensar que el claustro de este colegio lo forman personas con cara de ordenador, se vio mucho más la manera en que se imparte la docencia en dicho centro público, más que el propio uso de la tecnología. Porque, como apuntaba el señor García Paez, los ordenadores e Internet son solo una herramienta más del entramado pedagógico (aunque más potente que ninguna).

También destacó que no se debian de usar las Nuevas Tecnologías por usarlas, sino porque eran el cebo perfecto para que los niños picaran en el anzuelo del aprendizaje, el interés por la lectura y; en general, todos los contenidos desarrollados en el currículum, que en la mayoría de los casos se les presenta como un amasijo de contenidos insulsos.

Además, a lo largo de su ponencia vimos, con ejemplo audiovisuales, como los niños se lo pasaban bien, jugaban y aprendian (este punto muy importante) gracias a las Nuevas Tecnologías en su colegio, desarrollando actividades de todo tipo donde las TIC eran un valioso soporte.

Por último, cabe destacar que lo que Fernando García queria transmitir es que las TIC , sin las personas que están detrás, no son nada. Si un colegio tienen el mejor equipamiento tecnológico de uan determinada zona, pero no va acompañado de la buena voluntad y las ganas del claustro, se convierte en un material tan inútil como los libros de texto. Porque el desarrollo tecnologico no es un fin en sí mismo, sino la mejroa de la pedagogía. Las TIC son solo una herramienta, y sin la pedagogía y los maestros no puede avanzar.

Mis impresiones respecto a la ponencia son optimistamente positivas. Cierto es que colegios como éste no se ven todos los días y, para que negarlo, no abundan mucho en la geografía de nuestro país. El CEIP San Walabonso es un ejemplo de superación de la adversidad por un fin común, un fin que taan a menudo los políticos y nosotros mismos olvidamos: la educación de los niños. Ellos no son los culpables de las carencias de la sociedad o del sistema educativo, y en San Walabonso lo saben. Por ello, han decidido (pese a contar con recursos limitados) darles lo mejor posible. Y, en mi opinión, lo están logrando.

También es cierto que, en mi opinión, no es oro todo lo que reluce , y algunas de las relaciones sociales o volutnarismos del profesorado puede resultar un poco utópico. Pero dejando pequeños manchones de tinta de este "historial" aparte, creo que todos los maestros, presentes y futuros, tenemos algo que aprender del claustro de este CEIP. Superación, esfuerzo, amor por los niños... Valores, en definitiva, que los maestros, en su burguesa acomodación dejan de lado. Pasa en todos lados, y más a menudo de lo que quisieramos... Y tiene que venir un jefe de estudios de la Andalucía profunda a recordarnos como se deben hacer las cosas.

Por lo tanto, como conclusión, debo decir que me impresionó mucho la exposición de esta persona, y que su colegio está más cerca del  ideal que todos soñamos e imaginamos, pero que con esfuerzo y dedicación, podemos educar mejor a nuestros niños ,aprendiendo del CEIP San Walabonso.

Os dejo un link: CEIP San Walabonso.

Keep on rockin'!

Friki-video

Os dejo aquí el ivdeo que hemos realizado para esta asignatura. Quizá se sale un poco de los cánones y peticiones del profesor, pero si alguien me dice que no se rie con él, mentirá como un bellaco.

Video realizado por: Rafa Sanahuja Marín, Esteban Escrig Sanchis, Pablo Granada Millán y José Javier Flors Roglà.

¿Qué es la felicidad?

Hola amigos/as. Probablemente más de uno, y más de dos, os habréis hecho la pregunta de esta cabecera:
¿Qué es la felicidad? Sin animo de filosofear, intentemos dar una respuesta:

Definición de Wikipedia --> La felicidad es un estado de ánimo caracterizado por dotar a la personalidad de quien la posee de un enfoque del medio positivo. Es definida como una condición interna de satisfacción y alegría.

Definición de la RAE --> Estado del ánimo que se complace en la posesión de un bien.

Según ambas definiciones, la felicidad tiene que ver con ver las cosas de forma positiva y poseer cosas (que yo entiendo que no son solo físicas, sino morales, del tipo amor, amistad...)
Podemos ir más allá e incorporar nuestras propias definiciones...
Hay gente que dice que la felicidad es el pleno bienestar, el no tener nada para tenerlo todo, siguiendo la linea de los budistas. Una felicidad asceta pero realmente útil... si la sabes encontrar, porque en la sociedad de hoy día, dominada por el estrés y la ansiedad, este estado de impertubabilidad es difícil.
Hay otros que dicen que la felicidad es encontrarse con Dios y vivir su amor (lo siento, pero esta en mi blog no podía faltar). Yo comparto en gran parte esta, lo que pasa es que, debido a la persecución que sufre la gente que lo busca y que, entre la sociedad de hoy día ,es difícil encontrarlo, vivir el amor de Dios parece casi quimera (aunque hay gente que lo han conseguido y son realmente felices).
Otro grupo de personas creen que la felicidad está en las cosas sencillas. Una canción que te saca una sonrisa, un poema de Becquer que te recuerda un amor pasado, la sonrisa de tu mejor amigo... felicidad loable y muy práctica, si logras encontrarla.

Escribiendo se me viene a la mente una definición que me dio una gran amiga mía en cierta ocasión, y es que la felicidad consiste en sobrevivir. Una supervivencia no referida a los instintos básicos, sino a estar sobre la marea alta en que se ha convertido nuestro mundo y luego vivir para contarlo.
Por último, mi propia definición, afectada seriamente por sucesos recientes (y no tan recientes)  es que la felicidad consiste en no ser infeliz. Que tontería, pensarán algunos. Pero digo esto porque muchas veces, la vida se ensaña contigo, con razones que ni la razón entiende (sobrelineando a un reputado literato).. en esos momentos, la felicidad (o lo más cercano a ella) consiste en esquivar cual gato montés esas embestidas, para ver lo que hay detrás. Con suerte (muuuucha) no será otro embite.
Y vosotros, ¿qué pensais? Me agradaría que compartierais vuestra visión de este tema en mi humilde blog.


Keep on rockin'

Mi Google Reader

Después de experimentar un rato y de jugar con los feed y los url, agregué (tal y como me pedía en la actividad) unos cuantos blogs de personas entendidas en el tema de la educación y las Nuevas TEcnologías (como 4ratlles o Arran de Pupitre) a través de Google Reader, así como blogs de compañeros de clase.
El objetivo principal de esta herramienta es, sencillamente, agrupar todos los blogs que sigues y te parecen interesantes en una columna. De este modo, todas las nuevas entradas o aportaciones que se hagan en el mismo serán visibles al momento y a tan solo un clic, y de esta manera podrás seguir los blogs sin necesidad de salir de Google Reader.
Así, podremos beneficiarnos de toda la nueva información que nuestros bloggers preferidos añadan a sus blogs y estar en continuo contacto con la comunidad de blogueros que hayamos formado, compartir utilidades y, en definitiva, hacer la lectura de los blogs clara, sencilla y cómoda para todo el mundo, ahorrándonos la tediosa tarea de ir blog por blog leyendo lo que pone.
Con Google Reader, toda la información bloguera al alcance de la mano :D

Blog WoW

Como prometí (y el tiempo me ha permitido) aquí tenéis el nuevo blog que voy a mantener, dedicado al MMORPG World of Warcraft. Abstenerse acusaciones frikis y comentarios de esta índole :P
Que lo disfrutéis.

Blog del raider frustrado

Atelier Topologie

Me gustaría introduciros brevemente un juego, Atelier Topologie (que hemos visto en clase), dirigido a niños del fina lde la Educación Infantil y principios de la Primaria. Esta activiad es ideal para que los alumnos afiancen sus conocimientos de la percepción espacial: arriba-abajo, izquierda-derecha,dentro-fuera...
Por su utilidad se ha venido usando en las aulas con un gran éxito. Os invito a que lo probéis en experiencias educativas.

Mis alumnos

Viendo este video y a raíz de los comentarios de mis compañeros, se me viene a la cabeza una inevitable pero fatal idea... Debemos darnos caña con el tema de las Nuevas Tecnologías.
El futuro, tan lejano hace unos años, está ya aquí. Prueba fehaciente de ello son estos niños que, con sus carteles, expresan su pertenecia a una generación digital, en la que sin recicir ninguan formación especial (simplemente experimentando y jugando) han llegado a saber más que muchos de nosotros.
Esta revelación deja clara a ojos vistas que los alumnos que trataremos en nuestra función docente no serán los mismos que podamso ver ahroa o hace unos diez años.
Igual que nosotros, los alumnos unviersitarios y de Magisterio, no somos los mismos que nuestros padres. Hemos cambiando (por poner uno de los múltiples ejemplos posibles) los apuntes manuscritos por los digitales. Ya no pasamos apuntes, los colgamos en un área común denominada "Comunidad de Aprendizaje". Ya no quedamos para hacer trabajos via oral (al menos siempre), sino por mail o, en el peor de los casos, por sms.
Estas pruebas vienen a reflejar que, al igual que la metodología estudiantil universitaria ha vivido (y sigue viviendo) una revolución, lo mismo pasará en la escuela. Para ello, como futuros maestros que seremos ,debemos estar preparados.
Que no nos pillen en pañales las Nuevas Tecnologías, y que si nos ponen delante una pizarra digital o un portatil por mesa sepamos como reaccionar. Es (según creo) no solo mi opinión, sino la demanda silenciosa de todos los nativos digitales que hoy día estudian en nuestras escuelas. .
Y como la educación está hecha (en teoría) por y para los estudiantes, hemos de darles lo que quieren: maestros cualificados en las Nuevas Tecnologías. Que así sea.

CEIP Chafando Algas

Aquí teneis la página web de nuestro colegio virtual, conejillo de indias para nuestra asignatura (la parte práctica) P24: Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación

CEIP Chafando algas

¿Qué es Twitter?

Para abrir boca, os dejo un enlace a la Wikipedia sobre que és Twitter:

Twitter


Según lo que he experimentado con esta actividad (y en otros usos), Twitter es una herramienta potentísima de comunicación que no se limita a ser una simple red social. A través de esta utilidad, se pueden organizar asociaciones o grupos de muchas maneras: personas siguiendo un grupo temático, personas que saben sobre un tema intercambiando pensamientos (quedando estos a la disposición de los demás usuarios de Twitter...), comunicación entre personas individuales... y un largo etcétera.
Es díficil resumir en unas líneas lo que Twitter puede hacer. Respecto al tema que nos ocupa, que es la educación, tiene la utilidad de poner en contacto a todos los educadores usuarios de Twitter y de esta manera compartir actividades temáticas, juegos que usar en el aula, distintias teorías sobre el aprendizaje... es decir, permitir que el flujo de pensamientos relacionado con al educación entre todas las personas que quieran acceder a él corra sin control y enriqueciendose paulatinamente con las aportaciones de todas las personas que quieran.
En definitiva, Twitter nos sirve para muchas cosas. Pero su principal utilidad es la de ser un punto de encuentro para que las personas desarrollen la inteligencia colectiva y así nutran su inteligencia personal, en todos los ámbitos que Twitter soporte y que puedas imaginar.
Keep on rockin'!